Le cahier de textes est un document pédagogique de premier ordre en ceci qu'il sert de preuve du travail effectivement accompli pendant une période donnée par un enseignant et ceci dans une classe donnée.        

Ce document peut être consulté à tout moment aussi bien par l'Inspecteur Pédagogique que le Censeur ou le Préfet des Études ou le chef des travaux ou le
Surveillant Général, l'Animateur Pédagogique, le professeur, les élèves et tout membre de la communauté éducative.    

C’est un document de suivi qui rend compte du respect ou non du programme officie! et de la progression dans les programmes.

Il rend également compte de notre assiduité au cours, de notre manière d’enseigner et d’évaluer.

Enfin, le cahier de textes renseigne sur les devoirs proposés à faire à la maison et sur les dates de leurs corrections.

En somme, le cahier de textes est le reflet de la qualité de nos enseignements, de nos évaluations et de notre fidélité à la classe tout comme au programme officiel et à la progression. Ce document est donc le miroir de l’enseignant aux yeux de la hiérarchie et de la communauté éducative.       

Dès lors, deux questions essentielles peuvent être posées :

Première question : Comment remplir un cahier de textes ? 

Deuxième Question : Quels sont les éléments qui doivent figurer dans un cahier de textes ?       

Réponse à la première Question : II convient que l’enseignant remplisse le cahier de textes lui-même en occupant la partie qui lui est réservée. Il doit accorder le plus grand soin à la qualité de l’écriture et éviter les ratures. Il doit remplir ce document en temps réel.
L’enseignant doit tracer des lignes de séparation entre les textes des différentes leçons.

Réponse à la deuxième Question :
Voici, rassemblés dans un tableau et en fonction des rubriques les éléments qui doivent figurer dans un cahier de textes :